摘要

 

作为老师，我们可以什么都不教学生，就是要教他们如何自学。同样作为学生，你们可以什么都不学，就是要学如何自学。

 

 

 

共同探讨教、学法

读了陈昌凤老师在博联社网上的博克"美国最高法院大法官：教师要教学生如何思考"，还有应学俊老师的评论："在教学中，有两门最重要的课程，但在课表中没有，教材中没有，这就是"怎样思考"和"怎样学习"。似乎在《教学法》教科书中也不大见到。当然，怎样思考和怎样学习也许散落在各个学科的教材中，需要人们去"捕捉"、"抽取"，这时，教师有没有这样的理念就成了他的学生是否幸运的关键了。--然而，在中国，这是非常非常短缺的。"，再有刘扬老师的评论："思考这个东西教不了，只能不断提醒人们要独立思考。"，本人很有感触。

本人曾在北京外国语大学学过外语,教过外语。在许国璋教授生前有幸请教许老怎样教他主编的《许国璋英语》。许老给了我几句简练而明确的忠告，其中有两句话使我反复琢磨、深思好久："作为老师，我们可以什么都不教学生，就是要教他们如何自学英语。" 我问许老：为什么不为这四册英语编写一套教案供教员遵循呢？许老又简练又肯定地回答："会教这套书了，就不要什么教案了。"后又应许老的要求，写了一篇题为"外语教、学法的点滴体会"的文章，向前辈请教。许老审阅和修改后把标题改成"应用外语的技能是一种智慧"。许老时任北外语言研究所所长，密切注意国内外的语言研究动向。他告诉我，他还没看到在语言研究上有我在本文中提出的论点。

事后，本人理解到许老是要我们深入研究这套教材，按他的忠告进行外语教学实践。多年来，在英语及僧伽罗语的教学实践中也经常结合自身的经验和教训反复思考许老的这些忠告，写了题为"外国语教学研讨"一文与大家切磋研讨教学法。这两篇文章，本人都作为"中国人学习英语之魂"的附录发到博联社网上，供有兴趣的阅读参考，共同探讨教、学法。

本人在"中国人学习英语之魂"的编后话中还写了这样一段话："最后我们利用许老那句话的含义来结束这一编后话：作为老师，我们可以什么都不教学生，就是要教他们如何自学英语。同样作为学生，你们可以什么都不学，就是要学如何自学英语。我们还诚恳希望用过这一教材的老师和学生能把你们的宝贵意见反馈给我们。"

本人认为：学生是教不会的，学生是在教员指导下自己学会的。这就是教与学的互动。期望对教、学法有兴趣的博友多多发表评论，共同探讨教、学法，提高教、学效果。